Actividades finales de la Diagnosis de Matemática

Continuamos con algunas actividades de la Diagnosis de Matemática…

A continuación en la carpeta de Matemática, vamos copiando y resolviendo las siguientes actividades.

No te olvides de escribir las operaciones utilizadas y las respuestas encontradas.

¡Comenzamos!

·       Continuamos con situaciones problemáticas.

1)   Mariano está comprando alimentos para su cumpleaños, en el supermercado. Encuentra la caja de salchichas Granja Iris x 6 unidades a $ 37,72. Al lado ve una oferta de salchichas Granja Iris x 24 unidades a $ 125,75. Necesita comprar 48 salchichas.

¿Cuál de las dos opciones será la más barata? y ¿Comparando ambas   opciones, cuánto habrá ahorrado en su compra?

2)   ¿Cuál es la cantidad de litros de combustible que se pueden comprar con $ 952,50 sabiendo que el litro de nafta cuesta $63,50?

    Ricardo carga 21 litros y paga con tres billetes de $ 500.                   ¿Cuánto  dinero le dan de vuelto?

3)   En “Electro Guadalupe” un TV LED de 40” para ver el mundial de Rusia 2018, sale $21.999 de contado. Se ofrecen diferentes planes de pago: 

Plan1: de los $21.999 de su valor, se paga la mitad al contado y la otra mitad en 5 cuotas.

Plan 2: 20 cuotas de $1.150. 

Plan 3: 35 cuotas iguales. Con este último plan el TV sale $2490 más caro que el precio de $21.999. 

a)  ¿Cuál es el valor de la cuota para el plan 1?

b)  ¿Cuánto vale el televisor con este plan?

c)   ¿Cuál es el valor de la cuota del plan 3?  

·       Más situaciones problemáticas.

1)   A Tomás le regalaron un juego que consta de un tablero y 740 fichas. Si el reglamento dice que cada participante debe comenzar el juego con 25 fichas, ¿Cuántos chicos, como máximo, pueden jugar con el juego de Tomás?

2)   Para equipar uno de sus salones, la administración de un centro cultural encargó 60 sillas iguales y 32 sillones.  En total se pagaron $96.200. Si cada silla costó $ 350, ¿Cuánto cuesta cada sillón?

También repasamos las operaciones combinadas.

En este vídeo avanzamos un poquito demás, pero no hace daño…

·       Operaciones Combinadas.

1)   Miramos el Vídeo sobre: Operaciones Combinadas (Suma, Resta, Multiplicación, División, Potencia y Raíz) y el orden de la “Jerarquía de las operaciones”.

     https://youtu.be/hkh0I0Ye7g0

2)   Resolver  las siguientes operaciones combinadas.

a.   (6942 : 26) + 4³ + (10³ x 10⁰) : 8 =

b.   1540 x 55 - (7,6 - 4,52) x 4,7 =

A continuación en la carpeta de Geometría, vamos copiando y resolviendo las siguientes actividades. Utilizando los 4 instrumentos.

No te olvides de realizar las actividades de manera prolija y muy precisa.

¡Comenzamos!

Haciendo Banderas. (Dibujar utilizando los instrumentos) 

En la escuela de Nicolás están preparando clases especiales sobre diferentes países de América. Cada alumno debe presentar un resumen de su clase con el mapa y un esquema de la bandera del país correspondiente.

1)   A Nicolás le tocó preparar una clase sobre… adiviná de qué país es la bandera siguiendo las instrucciones:

a.   Dibujen un rectángulo de 12 cm. de base por 8cm de altura. Luego tracen, en lápiz, una línea vertical auxiliar que divida al rectángulo en 2 partes iguales.

b.   Marquen, dentro del rectángulo y sobre esa línea, un punto que esté a 5 mm del lado superior y otro que esté a 5 mm del lado inferior. Luego tracen en lápiz, una línea horizontal auxiliar que divida al rectángulo grande en 2 partes iguales.

c.   Marquen, dentro del rectángulo y sobre esta línea, un punto que esté a 5 mm del lado derecho y otro que esté a 5 mm del lado izquierdo. Una los 4 puntos marcados con líneas rectas formando un cuadrilátero. Pinten de verde todo lo que queda fuera de él.

d. Marquen el punto donde se cortan las líneas auxiliares vertical y horizontal y borren esas líneas.

e.  Dibujen una circunferencia con centro en ese punto y con radio de 2 cm.

f.  Por último, pinten el interior de la circunferencia de azul y lo que quedó sin pintar de amarillo.

¿Descubriste de qué bandera se trata?

2)   A Fernando, un compañero de Nicolás, le tocó prepara una clase especial sobre Trinidad y Tobago, e hizo el siguiente esquema:

Pinten la bandera de acuerdo con las siguientes instrucciones:

a.   Los dos triángulos deben ser rojos.

b.   De los tres cuadriláteros que quedan sin pintar, los trapecios deben ser blancos y el paralelogramo debe ser negro.

3)   Escribí las instrucciones para dibujar la bandera de Yibuti.

1.    Dibujen un rectángulo de